A atuação docente passou a englobar uma melhor compreensão sobre aquisição de competências de liderança e o uso de tecnologias avançadas. A organização do currículo na FCM deve privilegiar o uso de metodologias ativas de ensino e ferramentas de avaliação formativa, centradas no aluno, que contemplem as necessidades da comunidade e a diversidade social. As inovações no campo da educação médica e os avanços expressivos nos processos de ensino-aprendizagem tornam necessária a reflexão contínua da prática docente, atendendo às diretrizes dispostas nos instrutivos oficiais atuais.

O Programa de Desenvolvimento Docente (PDD) da Faculdade de Ciências Médicas se propõe a oferecer uma programação contínua de atividades a partir da identificação das demandas institucionais, privilegiando a participação coletiva e a inclusão de discentes neste processo.